VIEWGOOD（远古）流媒体教育资源共享服务平台的应用

随着网络和多媒体技术的快速发展，很多学校都已经建成校园网络环境，在网络硬件基础设施日趋成熟的情况下，充分利用校园网络环境，利用先进的现代教育技术改革传统教育技术，以适应时代发展的需要，推动教育技术现代化的不断发展，已经成为必然的趋势且不断成为现实。

在众多现代教育技术中，流媒体技术是一种不断被人们认识，熟悉和使用的新技术，它是网络技术和多媒体技术的综合产物。流媒体既支持广播，也支持点播，对远程教育过程中的直播、点播、答疑辅导、批改作业等学习方式极为便利，流媒体越来越普及于因特网的远程教育系统。流媒体文件可以通过WEB服务器发布，通过VOD视频点播服务器存储流媒体文件信息。基于流媒体技术的远程教育模式，提高了网络教育资源的传输和利用效率。随着网络技术、信息技术、多媒体技术的发展，流媒体的应用领域将不断扩展，必将推动现代教育技术的前进和变革。

VIEWGOOD公司，做为流媒体技术提供商，提出的流媒体教育资源共享服务平台是整合一个地区或学校的教育资源并应用于流媒体视频服务，它不仅可以实现一个地区或学校的资源共享，而且可以保证政策传达的统一出口，极大的提高工作效率和解决有限资源的使用。

流媒体教育资源共享服务平台的应用

学校流媒体平台可配置webCDN共享模块接口实现跨系统平台共享

学校架设的平台如果配置了webCDN共享模块接口，可与同样采用了远古流媒体平台中心节点的系统平台相互联，这样系统平台可以作为中心节点平台的子节点，除了可以应用所有的流媒体功能之外，还可以和中心节点实现资源共享，如中心节点可下发资源给学校，学校把自己有特色的资源通过策略传送到中心节点，这样实现了资源的互联互通，同时直播还可以实现平台间的级联，从而充分解决了学校对外出口带宽的不足。

WebCDN直播资源分享分为两种模式：向上级联和向下级联;

向上级联即学校将资源分享到管理节点平台，利用管理节点(教育局)的服务器资源和网络带宽优势，将直播信号提供给除提供直播学校以为的单位和个人使用，网络访问的压力被分摊到管理节点，避免了直播提供学校的服务器和带宽被大量占用的情况;向下级联即学校主动获取管理节点的直播信号，由管理节点提供的直播信号直接通过网络转接的方式引入到学校独立的平台进行内部直播，学校无需对硬件做更多的投入，节约了教育成本。

而对于WebCDN系统内的直播分享资源，系统提供了集中式的展现，方便所有的用户对目前网络上的直播节目进行查找。

视频资源分享

由市区教育局和下属各学校分别作为管理节点和分节点的WebCDN资源分享平台，提供了资源集中和资源分发的模式进行视频资源的分享，对贯彻落实教育资源均衡化起到切实的作用;

资源集中是指教育局管理节点可以通过Web方式将分节点即下属学校的视频资源进行主动获取或者由分节点主动推送至管理节点平台，平台提供了相关的资源分享统计报表配合相关奖励措施使更多的单位更积极的参与到教育视频资源的建设工作中;

资源分发是指管理节点主动将本节点的视频资源通过Web方式分发到下属分节点的平台，使的资源能够让更多的学校及时方便的获取，让更多的学生欣赏到更加的视频课程。分节点即下属单位分享的视频在管理节点前台网站可以快速集中的展示。

直播课堂由于设备，网络带宽等因素一直局限在特定单位内部使用，这对于资源的均衡发展某种程度上是一种抑制，因此WebCDN平台针对此问题，设计了直播资源的分享功能;

在WebCDN平台架构内部，即学校与学校之间，学校与教育局之间，能够通过直播级联的方式将特定单位的直播信号分享给其他单位，使更多的学生和教师能够观赏到的直播课程。

综合概述

搭建流媒体服务平台后可以很好的是利用学校的软硬件，在学校中心机房增加一层云视频存储与分享，使得可以整学校的教育资源应用于流媒体视频服务，它不仅可以实现一个地区或学校的资源共享，而且可以保证政策传达的统一出口，极大的提高工作效率和解决有限资源的使用。