近日，由中央电化教育馆和宁波市人民政府主办的第四届全国智慧教育高层论坛在宁波召开，除了专家们传递前沿理念、分享实践经验的精辟演讲外，论坛还发布了“2017智慧教育（宁波）共识”。

智慧教育（宁波）共识提出：“智慧教育是教育发展的新形态，智慧教育是践行先进理念的教育，智慧教育是技术与教育教学深度融合的成果，智慧教育催生新的教育生态，智慧教育在发挥相关要素作用中发展，这是一个不断探索与实践的过程，是教育适应信息社会的必然选择，倡议各级教育行政部门和各级各类学校深入推进智慧教育发展与应用，支撑引领教育变革，实现教育优质均衡发展。”

构建科学完整的顶层设计

网络教育资源商城“甬上云淘”、主打名师直播的“甬上云校”、可进行学生学情分析的“校园大数据分析系统”……在第七届中国智慧城市技术与应用产品博览会上，宁波智慧教育展厅吸引了广大参观者的眼球。

宁波市学校装备管理与电化教育中心主任张曦介绍，2014年宁波智慧教育列入“宁波市社会经济转型发展三年行动计划（2014—2016年）”重点工程，经过几年探索，已初步完成了宁波智慧教育的“一三五”工程，开发了各种智能化应用（产品）100多个，首创了市场化运营机制。

宁波智慧教育能可持续发展，关键在于构建了一个科学完整的顶层设计，并提供了合理的运营和保障机制。

为了避免“信息孤岛”现象，宁波市提出“标准先行、按规接入”原则。目前，《宁波市中小学网络建设标准》《宁波市平安校园监控分析系统联网技术标准》《宁波市中小学校园无线网络接入标准》等已经制定完成。根据这些标准，将实现区域和学校新建系统和市级平台的无障碍对接。

记者了解到，目前宁波智慧教育已从平台整合走向数据共享，在云平台上建设统一资源与数据中心，录入了2000多所学校、6万多名教师、70多万名学生数据信息。同时，还推出“外来务工人员随迁子女入学预报名系统”，系统通过数据库直接对网上申报材料进行校验、审核，免去了跑现场办理的烦琐。正在试运行的“教育地理信息系统”，打通了教育局、规划局、公安局3个部门数据库，直观展现适龄儿童区域分布、学区地域分界等信息，为教育决策提供科学有效的依据。

据介绍，下一步宁波智慧教育将开展教育数据的挖掘、分析和应用，建立基于大数据的教育决策机制，让教育管理从“经验主义”走向“数据主义”。

首创市场化运营机制

宁波智慧教育探索“公益＋市场”运营模式，成立了智慧教育运营公司——宁波鸿达服务公司，通过向授课教师购买知识产权的方式，激励教师参与智慧教育资源建设。

今年1月，“甬上云淘”正式上线，旨在打造教育资源的“淘宝网”。“甬上云淘”上线以来，入驻企业、机构已经超过60家，既有科大迅飞、中文在线、武汉天喻等上市公司，又有博达教育、新东方教育等知名培训机构，更有江北公开课、慈溪智慧云课等区县教育研究机构，可售卖优质资源3000多件。

为了让优质的教育教学资源得到更广泛的共享，从2016年暑期开始，宁波智慧教育联合各区县（市）、学校等单位，在节假日开设名师网络直播课程，目前已开设课程近200节，收看人次超过50万。宁波电信首期出资80万元购买“网络直播课”的电视端播放授权，计划根据直播课的内容增加购买数量。

“下一步我们将以‘甬上云淘’为载体，建立基于市场化方式运营的教育资源开发、交易、消费新机制。”张曦说，同时还将探索和建立终身教育学习成果登记和学分互认机制，完善终身教育服务体系。

打造现代教育新生态

这几年宁波对智慧教育的探索，其实也是在尝试构建现代教育新生态。可以说智慧教育就是对现有教育体系的进一步拓展。

具体而言，智慧教育以其开放融合、互联互通、以人为本、因材施教等特点，将传统教育方式与现代教育技术和理念相融合，构建与现有教育体系相辅相成的、新的学习、教学、管理模式，进一步推进优质教育资源共建共享与信息数据互联互通，体现教育公平理念。

宁波智慧教育推动了教育教学发生深层次变革，提高了师生在教与学过程中的主动权。如各中小学校正在应用的“教学助手”功能，免去了教师到处找教学资料的苦恼，利用平台的分类资源，极大地提高了备课的质量和效率，还能实现课程录播、推送，作业在线提交、批改等；“人工智能阅卷”让改卷更轻松，该系统不仅能快速批改客观题，还可以智能批改部分主观题，如英语作文等，将教师从繁重的阅卷改卷中解放出来。

通过大数据分析，为每个学生生成独有的“数字画像”。教师可挖掘与学生学习相关的表现，探寻Zui适合学生学习的方法，帮助学生进行个性化学习。如在宁波市职教中心学校，大数据已应用于学生学情分析与评价。通过各种学习终端采集学生学习数据并加以深度分析，让教师更及时、更全方位地了解学生成长动态。

今年上半年，宁波智慧教育也随之进入3.0版。“我们将从‘重硬件’向‘重应用’转变，从关注‘物的建设’向关注‘人的感受’转变。”张曦说，让宁波智慧教育真正成为宁波现代教育新生态的有机组成部分

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